Juf Jasmijn over onderwijs

Mijn hart zit vol van onderwijs, daarom neem ik jullie op mijn website graag mee in mijn juffenbestaan. Ik maak video’s op youtube, neem je mee in mijn klas op instagram en deel mijn bestanden op deze website. Neem gerust een kijkje!

Downloads

Ontdek de downloads van Jufjasmijnoveronderwijs. Klik hier om de materialen gratis te downloaden.

Socials

Ontdek meer van Jufjasmijnoveronderwijs op Instagram en YouTube.

home_cover_image

Youtube

Ontdek mijn laatste Youtube video’s.

youtube

Downloads

Ontdek welke downloads allemaal beschikbaar zijn voor de vakken: rekenen, spelling, taal, leesbevordering en overig.

Tafel van 2 - werkboekje
Tafel van 3 - werkboekje
Tafel van 4 - werkboekje
Tafel van 5 - werkboekje
Tafel van 6 - werkboekje
Tafel van 7 - werkboekje
Tafel van 8 - werkboekje
Tafel van 9 - werkboekje
Tafel van 10 - werkboekje
Tafel van 2 t/m 6 en 10 - werkblad
Tafel van 2 t/m 5 en 10 - werkblad
Tafel van 2 - circuit
Tafel van 3 - circuit
Tafel van 4 - circuit
Tafel van 5 - circuit
Tafel van 6 - circuit
Tafel van 7 - circuit
Tafel van 8 - circuit
Tafel van 9 - circuit
Tafel van 10 - circuit
Tafel van 2 t/m 8 en 10 - circuit
Redactiesommen E3M4 - werkboekje
Redactiesommen E4 - werkboekje 1
Redactiesommen E4 - werkboekje 2
Tafel van 2 - memorie
Tafel van 3 - memorie
Tafel van 4 - memorie
Tafel van 5 - memorie
Tafel van 6 - memorie
Tafel van 7 - memorie
Tafel van 8 - memorie
Tafel van 9 - memorie
Tafel van 10 - memorie
Bundel 1 - plus en minsommen - overschrijding eerste tiental
Bundel 2 - plus en minsommen - overschrijding tweede tiental
Bundel 3 - plus en minsommen - overschrijding derde (etc.) tiental
Bundel 4 - plus en minsommen - overschrijding en tiental/eenheid erbij of eraf
Bundel 5 - plus en minsommen - overschrijding en tientallen/eenheden erbij of eraf 2
Waar en wanneer - werkblad 1
Waar en wanneer - werkblad 2
Waar en wanneer - circuit
Escape room 1
Lange, korte en medeklinkers - invulblad propjesdictee
Lange, korte en medeklinkers - woordkaartjes propjesdictee
Lange, korte en tweetekenklinkers - plak en knipblad
Escape room 2
Escape room 3 handleiding
Escape room 3 deel 1
Escape room 3 deel 2
Thema ruimte - factsheets
Thema zonnebloem - werkbladen
Thema zonnebloem - presentatie
Thema ruimte - vlaggen
Verjaardagskaartjes
Tandenwisselkaartjes
Cadeaukaartjes
Tientallen en eenheden - werkblad 1
Tientallen en eenheden - werkboekje
Tientallen en eenheden - werkblad 2
Spellingspot - Ou en au
Spellingspot - ng en ng
Spellingspot - ei en ij
Spellingspot - aai ooi oei
Leesbevorderingsbundel
Fotosysteem - trots op mijn werk
Spellingsmuur - ei en ij
Spellingsmuur - eigen categorie
Thema bonen - experimentenboek
Redactiesommen M4 - werkboekje
Samenstellingen - ik hou van holland
Thema ruimte - fantasietekening
Pictogrammen - werkblad
Lidwoorden, zelfstandig naamwoorden en werkwoorden - werkblad
Tips en tops voor de leerkracht
Thema thee - experimentenboek
Kenmerken van een verhaal - werkblad
Dit weet ik al over de tekst - werkblad
De opbouw van een verhaal - werkblad
Een samenvatting - werkblad
De details van een verhaal - werkblad
De bedoeling van de auteur - werkblad
Wat kun je leren van de tekst - werkblad
Woordbeelden bij de tekst - werkblad
Programmeerkaartjes - bewegingen met het lichaam
Programmeerkaartjes - wandelen
Programmeerbundel samenstellingen
Spellingspot - f en v
Spellingspot - blanco
Lesrooster
Leesbevorderingsbundel deel 2

mannetje1

jufjasmijnoveronderwijs

Ook dit wil ik delen, want het is zo belangrijk om

Ook dit wil ik delen, want het is zo belangrijk om te weten dat ook bij anderen niet altijd alles soepel verloopt! We kennen allemaal hoogte en dieptepunten.

Ik zit met spanningsklachten thuis en besef me dat ik deze klachten al een behoorlijke tijd met me mee draag. Constant hoofdpijn, ben enorm moe maar slaap slecht, mijn hoofd zit vol, emotioneel om de kleine dingen en mijn linker arm tintelt voortdurend. Niet oké. Dat weet ik. En toch koos ik om door te gaan.

De afgelopen twee weken ben ik thuis geweest. Maar was ik nog steeds in mijn hoofd met werk bezig. De komende tijd ben ik ook thuis, maar wil ik het anders gaan doen. Het werk even hè-le-ma loslaten. De mail, werkgerelateerde groepschats en ouderapps van de telefoon. Even afstand. Maar vooral, acceptatie voor mezelf. Het is oké om even gas terug te nemen, een stapje achteruit te doen en de boel even de boel te laten.

Dit is jouw reminder om naar je lichaam te luisteren. De zin ‘luister naar het gefluister van je lichaam’ kwam ik laatst tegen en is voor mij relevanter dan ooit. Mijn lichaam schreeuwt, maar heeft ook een hele tijd gefluisterd.

Ooooh ooh, het is wat. Ik heb veel lieve mensen om me heen met wie ik kan praten, huilen en lachen. Dat helpt heel erg.

Het is oké. Ik doe mijn best. 💙

Yes, de pakjesdrukte zit erop en Sint is weer onde

Yes, de pakjesdrukte zit erop en Sint is weer onderweg naar het mooie Spanje.

Mocht je jezelf nog willen voorzien van een gaaf after-sintcadeautje of pre-kerstcadeau. Dannnn zit je goed!

Deze beweegpotten heb ik alle drie mogen uittesten én wat ben ik enthousiast. De kinderen vragen er trouwens ook constant naar. In de potten zitten plusminus 50 beweegspellen die je in de klas, in tweetallen of op het plein kunt doen. Overigens kun je de inzet van dit materiaal zien in een van mijn video’s (linkje in mijn storiesss) of even zoeken tussen een van de 67 video’s die al op mijn YouTube-kanaal staan. 🙊

Je scoort deze potten nu met 10% korting door de code ‘Jasmijn10’ toe te voegen. Ook zou het fijn zijn als je mijn affiliatielinkje gebruikt, dan gaat er ook een klein bedrag naar Jufjasmijnoveronderwijs. Gebruik de link hieronder door deze te kopiëren naar je browser.

🌍 https://beweegpot.nl/?ref=jufjasmijn

Een nieuwe video! 🎥 Een video helemaal in het

Een nieuwe video! 🎥

Een video helemaal in het teken van de Sint. We bakken pepernoten (oh ja, kruidnoten 😝), maken een muts, lezen uit een gezellig sintboek. En tussendoor geef ik nog een teken- en taalles. Ook hebben we het over kritisch werken. Ik merkte dat sommige kids vooral gefocust waren op snel-snel-snel. Dat pakken we langzaam aan, door er veel over te praten.

Allemaal te zien in de nieuwe video! 👊🏻🤭🙊

Ohhhh, en ik doe even rustig aan deze dagen. Ik merk dat de focus de laatste tijd vooral ligt op haasten en veel doen en minder waarom ik eigenlijk in het onderwijs wil werken (het is het leukste wat er is, ben er super enthousiast over en kan enorm genieten van de kinderen). Dus ik ga even terug naar de basis. Daarnaast heb ik ook niet uiterst best naar mijn lichaam geluisterd, want signalen waardoor ik op de rem moet krijg ik al een tijdje! Ik weet niet precies hoeveel en wat ik de komende tijd ga posten. We zullen het zien! 👊🏻❤️‍🩹 Deze video en dit bericht stonden al klaar, dus voor mij voelde het oké om het wel online te zetten. Dan weet je dat in ieder geval.

Joeeeee ♥️

Veel van jullie hebben mij gevraagd om mijn rooste

Veel van jullie hebben mij gevraagd om mijn rooster te delen; om die reden staat mijn rooster nu op mijn website onder ‘overig’ - ‘klassenorganisatie’.

🌍www.jufjasmijnoveronderwijs.nl

Nieuwe download! 🫙 De spellingspot van v en f

Nieuwe download! 🫙

De spellingspot van v en f. Bedenk een woord bij een voorwerp in de pot en schrijf het op.

Daarnaast was er ook veel vraag voor een lege variant, zodat je eigen afbeeldingen in de pot kunt plakken of door de leerlingen kunt laten tekenen (SWIPE).

De woorden: fiets, vier, fluit, fruit, vlag, folder, vork, verf, voet, fabriek, vaas, vlieg, friet, vuur.

Deze spellingspotten staan ook al online: Ei en ij, Ou en au, Ng en nk en Aai, ooi, oei.

🌍 Je kunt de bestanden downloaden via mijn website: www.jufjasmijnoveronderwijs.nl onder ‘spelling’ - ‘spellingspot’.

Onderweg naar.. een ontspannen december! 😮‍💨

Dit is voor mezelf en jou de reminder om ook in deze maand de drukte onder controle te houden. Dit jaar ga ik er rustig in; al die werkjes, vieringen, liedjes die ingeoefend moeten worden en ga maar door. Met de instelling ‘ik kijk wel wat lukt’ voel ik me een stuk rustiger, waar ik eerder altijd een enorm opgejaagd gevoel had. Dus, ik kijk wel wat lukt!

En, inmiddels hebben we al pepernoten gebakken, mutsen gemaakt en zijn we al bezig geweest met het Sinterklaasspel van Bee-bot!

Laat me vooral weten wat jij doet om ook de maand december (en aanloop hiernaartoe) gebalanceerd te houden!? 👊🏻

💛

Even een actiefoto, want er staat weer een nieuwe

Even een actiefoto, want er staat weer een nieuwe video online! 🎥

In deze video maak ik een dag van 7u ‘s morgens tot 5 uur ‘s avonds. Ja daar moest ik zelf ook even van bijkomen! Maar wat een productieve dag.

In de video beginnen we met ochtendgymnastiek, neem ik je mee in nieuwe downloads, ga ik verder met de close reading les, bereid ik de audit voor en heb ik een overleg over een nieuw leerling volg systeem. Dit overleg ging over de IEP. Dus mocht je daar ervaring mee hebben, laat me dan alsjeblieft weten hoe dit jou bevalt!

👊🏻 Oh ja en ik weet echt dat je niet mag wijzen, maar toch doe ik het heel vaak. 😜

💡 Link in bio voor de video.
🌍 Downloads via www.jufjasmijnoveronderwijs.nl.

Nieuwe downloads! In mijn nieuwste video neem ik

Nieuwe downloads!

In mijn nieuwste video neem ik jullie mee in hoe ik mijn groep 4 keer programmeren. Daar gebruik ik onder andere deze programmeer kaartjes voor.

Foto 1: kaartjes die je in een reeks neerlegt voor een ander. De ander voert de reeks uit. De kinderen programmeren voor elkaar een route door de klas.
Foto 2: deze kaartjes heb ik gebruikt voor de klassikale instructie op programmeren. Eerst liet ik de kaartjes los zien en voerden de leerlingen de beweging uit. Daarna maakten we een reeks en programmeerde ik in die zin de kinderen.

In mijn nieuwste video kun je zien hoe ik dit aanpak!

🌍 De downloads vind je op www.jufjasmijnoveronderwijs.nl.
👀 ‘overig’ - ‘programmeren’

Yes, een nieuwe video waarin ik de bee-bot uittest

Yes, een nieuwe video waarin ik de bee-bot uittest! 💛

In deze video laat ik jullie zien welk pakket ik ontving van @beebotnederland, hoe je programmeren kunt introduceren in de middenbouw (downloads staan al online!) en tevens hoe je het materiaal van @beebotnederland in kunt zetten.

Veel van jullie lieten al weten zelf ook te beschikken over een Bee-bot, maar niet goed te weten hoe je dit gemakkelijk in kunt zitten. In deze video komt het Sintspel terug. Dit spel is aan te schaffen op de website van Bee-bot, maar er staan ook allerlei andere downloads die je zo uit kunt printen en kunt gebruiken.

Binnenkort maak ik een tweede video, waarin ook mijn eigen downloads een rol gaan spelen. Leeeeeuk!

🌍 Downloads zijn te vinden op www.jufjasmijnoveronderwijs.nl onder ‘overig’ - ‘programmeren’.

#gekregen 🐝💛

De downloads ‘leesbegrip’ (waaronder deze drie

De downloads ‘leesbegrip’ (waaronder deze drie) staan nu op de website! 📚

Download 1: een werkblad om voorkennis bij de tekst op te halen.
Download 2: een werkblad om kenmerken van de tekst te bespreken, visualiseren en op te schrijven (hoofdpersoon, plaats, probleem, oplossing).
Download 3: een werkblad om de opbouw van een tekst te analyseren (begin, midden, eind en hoofdgedachte).

🌍 te downloaden op www.jufjasmijnoveronderwijs.nl onder het mapje ‘downloads’ - ‘lezen’ - ‘leesbegrip’.

Even stil staan! 🥹 In deze drukke tijden, waar

Even stil staan! 🥹

In deze drukke tijden, waarin ik oprecht het gevoel heb tijd te kort te komen, vooral om alles te doen wat ik wil. Maar ook mee te komen met alles wat er van je wordt verwacht.

Om deze reel te maken scrol ik door mijn fotoalbum. Eigenlijk ben ik verbaasd over hoeveel ik eigenlijk gemaakt heb. Hoeveel ik eigenlijk gedeeld heb. Hoeveel tijd en enthousiasme hier in zit. Ik maak iets, gebruik het en deel het in materialen of een video. Gewoon omdat ik het leuk vind!

Begin dit schooljaar heb ik me voorgenomen om ook te laten zien dat ik ook periodes heb dat ik het zwaarder vind om alles rond te krijgen. En vooral dat het bij mij ook niet vanzelf gaat. Ik moet er ook behoorlijk energie in stoppen om aan mijn eigen streven te voldoen. In mijn werk als juf, in mijn werk als docent en in het maken van content voor mijn insta en YouTube.

Maar zo blij dat ik dit account ooit begonnen ben. Dat ik mijn enthousiasme met jullie kan delen, maar dat ik het ook kwijt kan als ik het even veel vind.

Gewoon even stil staan. Gewoon even een dank je wel voor al jullie lieve berichten en blij dat jullie wat met mijn materialen en video’s kunnen. Trots op dit account! Dat mag je zelf ook best eens zeggen.

Waar ben jij trots op? DM me vooral of laat het hieronder weten in een reactie.

Dank je wel lieve mensen. In de weekenden neem ik even iets meer rust, maar door de weeks zijn jullie nog niet van mij af! 💙

Yes, ik ga met het materiaal van @beebotnederland

Yes, ik ga met het materiaal van @beebotnederland aan de slag!

Er staat al zo veel materiaal online betreffende de b-bot voor kleuters (ook heel leuk!!), maar kan dit ook in de midden- en/bovenbouw? En kun je deze opdrachten wellicht moeilijk maken? Mijn antwoord is absoluuuuuut JA!

De komende tijd neem ik jullie mee op Instagram en YouTube. Maar eerst ben ik natuurlijk benieuwd: Heb jij een b-bot in je klas of op school? Laat me vooral weten wat jij er mee doet! Ben benieuwd.

#insamenwerkingmet 💚

Een nieuwe video! 🎥 Deze week vertel ik jullie

Een nieuwe video! 🎥

Deze week vertel ik jullie over de cursus ‘Close Reading’ die wij als school volgen. Ik neem je mee in een praktische uitvoering van een close reading-les over Sint Maarten (en een tekst van Arend van Dam). Ook vertel ik over de werkmappen die ik maakte voor twee van mijn leerlingen.

🎥Link in bio!
🌍Downloads via www.jufjasmijnoveronderwijs.nl! (Werkbladen over leesbegrip komen hopelijk snel online, ze moeten nog op zichtbaar gezet worden onder de juiste categorie en dat kan ik niet zelf, sorrrrry 👀🫢)

Close reading! 📚 Begrijpend lezen in groep 4,

Close reading! 📚

Begrijpend lezen in groep 4, iets waar ik eigenlijk nooit echt goed van wist hoe ik daar vorm aan moest geven. Van nieuwsbegrip en leesstrategieën, tot eigenlijk alleen praten over de tekst. Van alles geprobeerd en zelf eigenlijk nooit een èchte succes ervaring opgedaan.

Vorig jaar hebben we bij ons op school veel geïnvesteerd in het selecteren van rijke teksten. Ofwel, teksten die ergens over gaan, van authentieke schrijvers en met signaal- en verwijswoorden. Een tekst waarvan ik een paar jaar terug misschien wel gezegd had dat hij veel te moeilijk zou zijn voor groep 4. En toen kwam de vraag: hoe bied ik dit dan aan?

Dus daar zijn we met onze school ingedoken, we hebben een cursus aangevraagd en we zijn gaan proberen. Hoewel we nog volop in de experimenteerfase zitten, wil ik jullie graag meenemen in hoe ik het nu doe.

Ik ben voor 2-3 weken lang 2x per week met dezelfde tekst bezig.

Week 1 gaat vooral over het onderwerp van de tekst. Kennis over het onderwerp is een belangrijke graadmeter voor het ontwikkelen van leesbegrip. Zonder kennis, is het onmogelijk om de tekst te begrijpen. Dus: ik vertel over het onderwerp, we kijken foto’s, praten over de ervaringen van leerlingen, we kijken filmpjes en ik lees de tekst al een paar keer voor.

Week 2: de tekst wordt nu klassikaal nogmaals gelezen en de kinderen lezen ook in duo’s. De inhoud van de tekst is bekend, wat maakt dat het een stuk gemakkelijker is om grip te krijgen op de tekst. We hebben het over kenmerken van de tekst (hoofdpersoon, plaats, probleem, oplossing), begin/midden/eind en hoofdgedachte. Ik gebruik hier zelfgemaakte werkbladen bij.

Week 3: we bespreken details van de tekst, zoeken woordbetekenissen op en praten over de bedoeling van de schrijver. Ook hier heb ik eigen werkbladen bij.

In week 2 merk ik al hoeveel de kinderen weten over de tekst, dat ze het verhaal kunnen navertellen en zo terug kunnen vinden waar iets staat.

De werkbladen die ik gemaakt heb, komen volgende week online.

Voor nu ga ik nog even lekker door met mijn zoektocht. Want elke les moet echt nog in detail voorbereid worden om er een succes van te maken. Maar ik vind het leuk!🙊👀

Who can relate? 🙋🏻‍♀️📸

Who can relate? 🙋🏻‍♀️📸

Een nieuwe XL-video! 🎥 Normaal film ik echt ee

Een nieuwe XL-video! 🎥

Normaal film ik echt een 🤏 stukje van mijn dag. Maar, nu dacht ik ineens: waarom niet een keer een lange video?

Ik neem jullie mee in van alles: voor het eerst instructie over sommen met tientaloverschrijding, een schilderles waarin de kinderen moeten blazen en waarvan ik het resultaat nog steeds mentaal aan het verwerken met (😝), ik vertel over de rekentijd op mijn rooster en hoe ik al die verschillende rekenelementen weg zet, we doen een nieuwe taalactiviteit en zo door!

Veel kijk plezier!

💡Link in bio!

Een nieuwe download! 💡 En jaaaa.. te downloade

Een nieuwe download! 💡

En jaaaa.. te downloaden onder het kopje ‘taal’ op mijn website (aaaaaah 🤭)!

Bij @jufonamission zag ik dit leuke lesidee voorbij komen. @deklasvanjufiris maakte er al een mooie ppt. bij. En ik dacht.. waarom maken we ook niet zoiets leuks voor groep 4?

De activiteit heet: Het ik hou van Holland-spel. Het doel van deze activiteit is om “samenstellingen” in te oefenen en het gaat als volgt:

1. Je laat (een groepje) leerlingen in een kring zitten.
2. Je zet de ppt. op een device (Digibord of laptop) zichtbaar neer.
3. Je wijst een spelleider aan die de vragen opleest en orde houdt.
4. De spelleider stelt de timer in en de timer wordt in het doosje gestopt.
5. Het spel kan beginnen! De spelleider leest een vraag voor en de leerling met het doosje beantwoordt deze zo vlot mogelijk. Bij een juist antwoord wordt de doos doorgegeven naar links. En anders een nieuwe vraag.
6. Gaat de timer af? Dan ben je de pechvogel! Het spel kan dan verder gespeeld worden.

Ik deed het spel zowel klassikaal als in kleine groepjes. Allebei een succes!

🌍💡 Te downloaden via www.jufjasmijnoveronderwijs.nl

www.jufjasmijnoveronderwijs.nl 🌍🙊 Ein-de-li

www.jufjasmijnoveronderwijs.nl 🌍🙊

Ein-de-lijk! Een vriend van mij heeft deze website voor mij gebouwd en ik ben door alle materialen gegaan die ik er graag op wil hebben. Samen zijn we tot dit resultaat gekomen!

Mijn wens was dat het een verzamelplek zou worden waar mijn video’s, Instagram en downloads samen zouden komen. En.. it happened 💙!

Er zijn nog wat kleine dingetjes die nog worden veranderd, maar die zijn zo klein dat jullie de website zeker al kunnen gebruiken. En vandaag staat er ook al een nieuwe download online.

Neem gerust een kijkje en laat ook vooral weten wat je nog mist.

🌎🫣💙

Leerstijlen bestaan NIET! 👍🏻💡 Ik val gel

Leerstijlen bestaan NIET! 👍🏻💡

Ik val gelijk maar met de deur in huis: leerstijlen bestaan niet. Om dit verder uit te leggen beantwoorden we eerst even de vraag: wat zijn leerstijlen precies? Je hebt vast eens gehoord van de leerstijlen van Kolb, de VARK-vragenlijst, de leerstijlen van Dunn en Dunn, de leerstijlen van Gardner and so on. Met de hoeveelheid verschillende leerstijltheorieën toon ik eigenlijk al aan dat er helemaal geen eenduidig antwoord op die vraag is. Er zijn er namelijk heel erg veel!

Om even de meest algemene te pakken, stelt men die de leerstijltheorie ondersteunt, dat sommige mensen visueel ingesteld zijn (deze mensen leren het best door te zien), sommigen juist auditief (deze mensen leren het best door de leerstof te horen) en sommigen kinesthetisch (deze leerder leert het best door te doen, ofwel te bewegen). De aanhangers stellen ook dat onderwijs en dus instructie hierop in moet spelen.

In de wetenschap is echter helemaal geen bewijs te vinden dat het afstemmen van instructie op de betreffende leerstijl van de leerling effect heeft. Veel onderzoeken laten zelfs een negatief effect zien. Hoe kan dat? Dit heeft te maken met dat de voorkeur van de leerling, dus hoe denkt de leerling het best te leren (visueel, auditief, kinesthetisch), niet perse de manier is hoe er ook ècht geleerd wordt. Hetzelfde geldt voor voedsel; we zijn allemaal gek op zoet, zout en vet. Dit is niet per se het beste voor onze gezondheid. Dus hoe iemand het liefst leert, hoeft geen effectieve methode te zijn.

Daarnaast is hoe je het beste leert, afhankelijk van de taak die je leert. Basketballen leer je anders dan de tafels. Stel je voor: als je visueel ingesteld bent, zou je dus goed worden in basketbal als je bv. filmpjes kijkt van iemand die basketbalt (?!). En als je auditief ingesteld bent, hoe leer je dan basketballen?

Natuurlijk helpt het iemand die visueel sterker is dan auditief, of kinesthetisch, om een woordrijtje beter te onthouden als diegene het woordrijtje ziet. Maar dat wil niet zeggen dat je alleen maar leert door te zien.

(Lees verder in de reactie)! 🫣

Nieuwe download! 🫙 De spellingspot van aai, o

Nieuwe download! 🫙

De spellingspot van aai, ooi en oei! Bedenk een woord bij een voorwerp in de pot en schrijf het op.

De woorden: kraai, gooi, kooi, boei, bloei, hooi, groei, fooi, roei, saai, sproei, haai, zwaai en knoei.

Deze spellingspotten staan ook al online:
Ei en ij
Ou en au
Ng en nk

💡Downloaden via de link in mijn beschrijving. Bio!

Laad meer Volg op Instagram